Autor: coastro

O CoAstro ganha, em 2025, destaque numa secção no livro “Ciência Cidadã na Educação em Ciências“, apresentado, formalmente, em 29 de janeiro.

Este trabalho, da Professora Carla Morais, permite, nas palavras da autora “apresentar uma caracterização da ciência cidadã e refletir sobre as suas potencialidades e desafios para a Educação em Ciências, em contextos formais e não-formais”.

Que bem que o CoAstro lá está representado: muito obrigado por isso à Professora Carla Morais.

Passadas quase três décadas desde a criação da Ciência Viva (CV), foram publicados vários estudos, artigos científicos, dissertações e teses que contêm elementos essenciais para uma reflexão sobre a atividade do CV e o seu impacto na sociedade portuguesa.

Em dezembro de 2024, a Agência Nacional Ciência Viva promoveu o primeiro encontro entre os autores destes trabalhos académicos, intitulado “A ciência do Ciência Viva“.

Obviamente que o CoAstro não podia faltar: integrou a Sessão 4 – Ciência cidadã e participação pública. Essa intervenção pode ser vista aos 4:25:24, do vídeo disponível AQUI. No mesmo vídeo, aos 10:46, existiu uma outra intervenção do Administrador do Condomínio, sobre o Programa Educativo do Planetário do Porto.

Desde o seu início o CoAstro foi estruturado em torno de duas grandes etapas: i) os professores integram equipas de investigação (os cientistas assumem o papel principal e os professores são seus parceiros de investigação); ii) o Planetário do Porto – Centro Ciência Viva (PP-CCV) e os investigadores realizaram atividades nas escolas (os professores assumem o papel principal – integrando a astronomia nas suas práticas diárias – e o PP-CCV/investigadores, são seus parceiros educativos).

Em 2023, esta última fase foi batizada de “Con(s)ciência – um condomínio científico“. O principal objetivo é o de chegar a públicos afastados da ciência (não apenas da astronomia, mas usando-a como ciência portal, para a aprendizagem de outras ciências), não por opção, mas por não terem com ela oportunidade de contactar (e, por isso, não a conhecendo verdadeiramente).

Para tal, iniciámos o nosso trabalho com a realização de uma análise, de vários indicadores, que nos permitiu identificar os municípios portugueses (pp. 99 a 103) com menor envolvimento espontâneo com a astronomia.

Em novembro e dezembro de 2024, pudemos intervir nos dois primeiros municípios: Boticas e Ribeira de Pena. Resultado: extraordinário!

Em 10 de maio de 2024, pelas 10h00, o CoAstro esteve presente no Painel de Comunicações 7 – Instrumentos e iniciativas – do Congresso Anual de Comunicação de Ciência SciComPt.

Este foi o momento do batismo para o “Con(s)ciência – um condomínio científico”. Na verdade, o CoAstro, desde a sua origem em 2018, é estruturado em torno de duas grandes etapas: a participação de professores em investigação em astrofísica e a promoção de atividades de ensino e divulgação das ciências (para professores, alunos e restantes elementos da comunidade educativa). Ora, é precisamente esta última etapa que, desse dia em diante, se passou a designar por “Con(s)ciência – um condomínio científico”.

Contudo, o motivo da presença no SciComPT foi outro: apresentar um trabalho de mapeamento (pp. 99 a 103) das comunidades municipais que, não por opção, mas por falhas na democratização do acesso à ciência, menor envolvimento espontâneo apresentam com a ciência.  Para além disso, partilhou-se o modelo de intervenção a ser concretizado, em novembro e dezembro de 2024, nos primeiros dois municípios: Boticas e Ribeira de Pena.

 

O Learning Planet Festival junta pessoas empenhadas na educação e na sua missão transformativa da sociedade. Em 2024 contou com centenas de eventos presenciais e online na semana que antecedeu o Dia Internacional da Educação (24 de janeiro).

Para um dos seus painéis – “In what way does citizen science transform education” – a European Citizen Science Academy, convidou Administrador do nosso Condomínio, o CoAstro, para discursar.

Este é, pois, mais um reconhecimento do trabalho que, desde 2018, os professores do CoAstro realizam de forma completamente voluntária e altruísta.

O Office of Astronomy for Development (OAD) é uma parceria conjunta entre a International Astronomical Union (IAU) e a South African National Research. A missão do OAD é a de promover a utilização da astronomia, em todos os seus aspectos, como uma ferramenta para o desenvolvimento das sociedades. Desenvolvimento esse norteado pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas.

Uma das principais formas de o OAD implementar a sua missão é através da promoção de candidaturas para apoio a projetos.

Ora, em 2023, o CoAstro apresentou a sua candidatura. Como resultado, foi agraciado com uma Carta de Recomendação que pode ser lida AQUI.

Desta forma, a partir deste ano poderemos afirmar que o CoAstro tem a Recomendação da IAU/OAD!

Tal é não só prestigiante, pela natureza da IAU/OAD, mas também por o CoAstro ter, neste contexto, ombreado com projetos de países em vias de desenvolvimento (e, por isso, neste aspeto, com vantagem nas suas candidaturas). Este facto é, pois, sintomático do valor do CoAstro para a democratização do acesso à ciência: disponibilizar a ciência a quem, não por opção, mas por falta de oportunidade, não tem a ela acesso.

Obrigados a todos os que permitiram ao CoAstro atingir este patamar.

 

O CoAstro teve a honra de ser considerado para uma Comunicação Longa no 4º Encontro Nacional de Ciência Cidadã (ENCC2023). Este decorreu em Coimbra, nos dias 27 e 28 de Novembro de 2023.

No seu momento no Programa do Encontro, o CoAstro revelou os seus mais recentes dados: a demonstração da ciência cidadã como via para a democratização do acesso à ciência contemporânea.

O resumo da Comunicação pode ser encontrado AQUI (página 34).

O CoAstro foi um dos projetos selecionados pelo VIII Encontro Internacional da Casa das Ciências.

Integrado no painel de dia 19 de Julho de 2023, o CoAstro foi selecionado pela sua  natureza científica/educacional e como exemplo de boa prática no tratamento curricular e multidisciplinar da ciência. Na verdade, foi considerado pela Comissão Científica do encontro, como um projeto de grande interesse educativo, abordando o ensino das ciências numa lógica inovadora, multidisciplinar de flexibilização e aprofundamento curricular.

O CoAstro surge no Livro de Atas do Encontro que pode ser consultado AQUI.

Aos prémios/candidaturas anteriores (com expoente máximo no Prémio Centenário), desde o final de 2022, o CoAstro voltou a ser agraciado de várias formas.

Assim, no final de 2022 foi candidato ao Prémio Fundação Engº António de Almeida. Já em 2023 foi candidato, por convite ao European Union Prize for Citizen Science e ao prémio Eric and Wendy Schmidt Awards for Excellence in Science Communications. Contudo, o CoAstro esteve mais próximo de uma distinção internacional quando, neste ano, foi novamente finalista do Science Breakthrough of the Year – Science Engagement.

Tal é motivo de ainda maior orgulho: em 2023 o CoAstro mantém-se na crista da onda, apesar de se ter iniciado em 2018!

Maior distinção é merecida por todos aqueles que ao longo destes 5 anos mantêm a astronomia, lançada como semente no CoAstro, viva nas suas escolas.

No ano de 2023 comemora-se o Centenário dos Planetários. Em 1923, uma equipa da empresa Carl Zeiss concluiu em Jena (na Alemanha), o primeiro planetário, baseado na projeção ótico-mecânica de luz.

Este Centenário está a ser assinalado com um vasto conjunto de iniciativas. Numa delas, designada “Local Projects competition“, o CoAstro foi selecionado.

No caso do CoAstro, o apoio será utilizado para levar a astronomia a quem (não por opção, mas por falta de oportunidades), mais afastado está desta ciência. Assim, pretendemos envolver as comunidades escolares em iniciativas gratuitas de divulgação de ciência: sessões de planetário portátil, observações do céu noturno e/ou com telescópios solares, atividades práticas… Os professores serão também envolvidos em ações de desenvolvimento profissional. Elas terão como objetivo o trabalho de conteúdos chave e metodologias de ensino em astronomia, mas também a apresentação de exemplos concretos de como utilizar esta ciência, em termos curriculares: a astronomia como meio para ensinar outras ciências, línguas, humanidades, artes…

Que boas novas se aproximem!